Category Archives: Escola El Roure

Sisena sessió: Dividir la placa base i continuar els dissenys

Amb els davantals posats i les mans enfangades, a l’Escola El Roure s’organitzen les tasques per equips per donar continuïtat a la feina que es va fer el divendres. L’Ana, l’Èlia i l’Ona compten amb la col·laboració d’en Juan, i acaben de trossejar la placa base de la maqueta en trossos quadrats que després es puguin enfornar. L’Ot i l’Aicard, amb la Mercè, miren, remiren i mesuren com traspassar el mapa gran del municipi de Mediona a la maqueta de fang. La Julieta i la Magda acaben l’edificació del castell. La Loa i la Sira estan començant a dissenyar amb fang les construccions de l’Escola El Roure. En David i en Miquel fan l’església de Sant Joan de Conilles amb campanar i tot.

Més cap al final de la sessió, tots i totes s’han posat a fer la peça de casa seva en miniatura i també altres peces similars per acabar d’ubicar a la maqueta els diversos nuclis: Les Cases Noves de Cal Pardo, Sant Joan de Mediona, Can Xombo, Sant Pere de Sacarrera, La Font del Bosc, Sant Elies, Can Paixano, Monterrei Parc, Can Xamaio, Can Verdaguer i el Terme Baix.

Tot comença a agafar forma. Demanarem un mapa del municipi que tingui marcades les corbes de nivell perquè la mainada pugui treballar amb fang el relleu de la zona.

Plaques de fang

Anuncis

Cinquena sessió: Coneixem el territori a través del fang

Avui el terra està enfarinat, hi ha caigut neu durant el cap de setmana i malgrat el fred que fa, el taller de l’Escola El Roure no s’atura. Han començat la seva proposta col·lectiva, l’han canviada després de rumiar-hi i la nova idea que ha nascut és molt potent.

Han decidit tirar endavant una maqueta de Mediona feta amb fang. Per fer-ho, han ampliat el mapa i s’han dividit la tasca entre tots i totes. Un grup està preparant la placa base de fang de dos centrímetres; amb l’acompanyament del Juan, estan aprenent a treballar aquest material. De mica en mica, van unint les plaques. Un segon grup està marcant i diferenciant en el mapa tot allò rellevant: els rius, les muntanyes, els diferents nuclis, les fonts… i també dissenyant sobre paper com seran els diferents elements que hi afegiran, com ara les fonts. Un cop han enllestit la feina, s’uneixen a la Julieta i a la Magda que estan amassant el fang per començar a crear el Castell de Mediona en miniatura. Finalment, l’Ana i l’Ot també estan fent una tasca molt important. El forn de fang de l’escola és petit, hi caben peces de 30x30cm i han de trobar la manera de poder posar-hi tota la placa. Per això, comencen a dividir el mapa en quadrats. Un cop han enllestit la quadrícula, hi inclouen coordenades i elaboren una llista amb els quadres que els tocaran a cada un i cada una d’ells/elles. Decideixen fer-ho alfabèticament.

Hi ha molta feina a fer però avui han avançat molt. Queden molts dies per a la segona trobada entre les escoles de Mediona i amb la gent gran: així que a poc a poc i bona lletra. Continuem!

El Mapa de Mediona

Quarta sessió: I de la història de vida als falcons!

Hi ha una caixa plena d’històries de vida acabades! La mainada de l’Escola El Roure ha anat per feina. Algunes les han acabades a casa i d’altres en estones lliures que els quedaven. Això sí, la grip hi ha dit la seva: la Loa i l’Ona ara comencen a arrencar i a donar forma a l’estructura.

Avui toca donar pas a la tercera etapa del projecte. Un cop s’han enllestit totes les històries de vida, és hora que les posem en comú i esbrinem en quins punts coincideixen. D’aquestes similituds, els nens i les nenes hauran de teixir una història de vida comuna i representar-la.

La majoria de nens i nenes són de fora. Han arribat a Mediona per l’escola però tots i totes juntes formen El Roure i se’n senten molt orgullosos i orgulloses. Sembla que l’eix de la seva representació girarà al voltant d’aquesta idea. Per escenificar-ho, què millor que fer pinya? Després de 4 o 5 proves… els nens i les nenes ja tenen el falcó fet i coronat!!

Falcons

Tercera sessió: Posant branques als arbres

Avui a l’Escola El Roure comencem a treballar. Durant les primeres sessions hem estat aprofundint en les relacions de la mainada amb el territori i ara és hora de posar fil a l’agulla, agafar tot el material previ i construir la història de vida. Dedicarem tres sessions a fer-ho.

A El Roure, però, ja han avançat molt la feina. Arribem i tot d’arbres de filferro envaeixen les taules: uns sense tronc, d’altres allargassats i amb branques, uns amb base i d’altres que trontollen…

Mentre uns acaben l’estructura posant branques i més branques, d’altres comencen a penjar-hi alguns dels moments més importants de la seva vida. En David és concís: “Nací, viví, morí” i d’altres, com la Sira, pengen petits retalls carregats de records.

La setmana que ve ja segur que queda acabat!

Estructures de filferro

Segona sessió: Sorgeix una forta arrel amb el municipi

La mainada de l’Escola El Roure és la primera a donar un nou pas en les seves històries de vida. Alguns dels nens i les nenes, com la Sira o l’Aicard ja tenen enllestida la seva línia del temps: l’han pintat, l’han dibuixat… Altres tenen pensades noves idees. La Loa hi vol posar fotografies i ens en mostra un munt.

Avui, però, anem un pèl més enllà i busquem connexions, tots i totes juntes, entre els records i el territori. L’Ot, la Sira i en Miquel no viuen al terme municipal i tenen dubtes de si tenen relació o no amb Mediona. Veiem-ho! En petits grups, hi comencen a treballar. El síndrome del paper en blanc s’escampa fins que un estira el fil i, a poc a poc, van apareixent llocs que formen part del seu dia a dia. El lloc que més comparteixen és el poliesportiu de Sant Joan de Mediona però també hi apareix l’Ajuntament, on hi fan coral, o d’altres espais més personals. Sembla que estan més connectats amb el territori del que pensaven al principi.

I després del territori, quines són les persones que formen part d’aquesta història de vida? A qui triarem per acompanyar-los en aquesta cerca? Cadascú ha completat la seva llista però això és només un esborrany. Encara els queden uns quants dies per acabar d’enllestir-la. Fins la propera sessió!

Poliesportiu de Mediona

Primera sessió: Línies rectes i d’altres que fan giragonses

Arribem a l’Escola El Roure de bon matí per començar a aprofundir en les històries de vida dels nens i les nenes. Després d’una pluja de records i vivències que van aflorant lentament però cada cop amb més energia, la mainada comença a dibuixar la seva cronologia, la línia del temps.

Línies rectes, d’altres que fan giragonses, uns amb dibuixos, les altres amb colors… Cadascú ha trobat el seu espai per a dibuixar-les. L’únic requisit: incloure el naixement. N’hi ha que parteixen d’aquí però molts altres veuen important viatjar a quan es van conéixer el pare i la mare. Molt interessant!

Abans de marxar, parlem de la imatge de l’arbre com a referent per a buscar en els records quines són les nostres arrels i cap a on anem. En dibuixem un que servirà per anar explorant-ho durant tota la setmana i fer volar la imaginació fins a la propera sessió.

Arbre de les històries de vida