Monthly Archives: Mai 2013

Amb cura i decisió

Els dies 17 i 24 de maig, els nens i les nenes d’Epiqueia van realitzar les seves entrevistes. Hi havia nervis, molta cura en el tracte i,  sobretot, molta empenta.

El primer dia van entrevistar el pianista, Josep Esquirol; la professora de piano de la Font del Bosc, la Margarida; el veï de Mediona i gran coneixedor de l’entorn com a personatge “sorpresa”, Josep Gallart; l’inventor i cineasta, Manolo; en Joan Saumell, el ferrer del poble; i la Flora, una gran amant de Mediona.

Entrevists a l'Epiqueia                     En Pau, en Joan, la Nàdia, l’Aina i la Leah amb els seus convidats

IMAG2301 IMAG2302                                    En Jon, l’Unai i la Clara amb els seus convidats

El segon dia, els nens i les nenes van entrevistar a gent molt propera: en Joan Segristà, mestre d’Epiqueia i provinent de Reus; l’Unai, company de l’escola i participant del projecte; i en Rafa, entrenador de futbol. A la segona part, la mainada es va trobar amb un personatge sorpresa: l’Amadeu Poveda, de la Urbanització de Sant Elies. Amb ell, també hi era l’avi d’en Jacob, en Juan, que va arribar directe des d’Esplugues de Llobregat i l’Alba, la mare de la Gemma i en Gabriel i nouvinguda de Tàrrega a Mediona.

IMAG2324En Gabriel, en Joan i l’Òscar amb els seus convidats

IMAG2326En Jacob, en Marc i la Gemma amb els seus convidats. Darrere, el Manolo!

Anuncis

Curiosos i tafaners

Els dies 17 i 24 de maig, els nens i les nenes de la Classe dels Calçots de l’Escola La Fassina van realitzar les seves entrevistes. Sense nervis, despreocupats de la càmera, i preguntant i repreguntant van anar aprofundint en els seus personatges. El resultat? Entrevistes fresques i molt divertides.

El primer dia van entrevistar l’àvia de la Judith, la Roser; la Maria Ventura, veïna del poble amb moltes històries per explicar; la Dolors, l’àvia del Jofre; la mare de l’Ylias i l’Anas, la Fàtima; en Marc, del Poliesportiu de Mediona; la Rosario, mestra de reforç i nouvinguda al municipi; i la Maria Torres, l’àvia centenària del poble a qui vam anar a entrevistar a casa seva.

                               La Marta, l’Anas i la Nàdia amb els seus convidats

IMAG2287                     La Judit, en Jofre i en Raúl amb les seves convidades

Maria Torres                                         La Maria Torres ens va rebre a casa seva

I a la segona sessió, els nens i les nenes van convocar la Lorenza, nouvinguda al poble i encantada de ser-hi; l’entrenadora de futbol, la Vane; la dinamitzadora de la gent gran, la Lola;  i després en Joan Saumell, el ferrer; i en Joan d’El Pantinkillo, com a personatge sorpresa.

Entrevistes a La Fassina                               L’Àlex, l’Ilyas i la Carmen amb les seves convidades

Arriba la tercera trobada entre les escoles medionenques

Al llarg de tot el projecte Mediona, cap a on anem?, els nens i nenes han pogut anar trobant-se i retrobant-se amb vells i nous amics. Aquest 13 de maig ha significat una nova oportunitat per estrènyer llaços entre tots i totes.

Ens  hem trobat ben d’hora a la parada del bus de Sant Joan de Mediona. Entre gorres, lleganyes i cantimplores ens hem anat organitzant per iniciar l’excursió cap a l’Escola El Roure. Avui fa molt de sol i el camí pot fer-se dur però unes van cantant, altres van explicant acudits i uns es resisteixen a abandonar la capçalera de l’excursió… Així anem fent via, xino xano, cap a dalt.

Arribem unes més vermelles que d’altres i sort que a El Roure ens han preparat una carpa per poder descansar del sol i també una garrafa d’aigua per a refrescar-nos. Després de l’esmorzar ens reunim tots i totes a una de les sales de l’escola per poder visionar un petit muntatge que recull parts del procés de creació de les històries de vida.

Després, des de Teleduca, s’han preparat un parell de dinàmiques per treballar alguns dels aspectes essencials de les entrevistes. En primer lloc, cada escola traça un quadre per a definir els seus personatges segons diferents criteris per tal de poder traçar una fotografia final, de totes les escoles, dels personatges triats.

IMAG2273                                 El quadre de l’Escola La Fassina.
IMAG2275                                 El quadre de l’Escola L’Epiqueia.

IMAG2276                                  El quadre de l’Escola El Roure.

IMAG2277                                 El quadre de l’Escola Renaixença.

I, finalment, es proposa un joc per acabar d’arrodonir les preguntes col·lectives. Malauradament, però, el temps se’ns tira a sobre i ens hem de començar a acomiadar de la que serà la última trobada entre escoles d’aquest curs dins el projecte Mediona, cap a on anem?.

La classe dels calçots treballantEls nens i nenes de La Fassina dissenyant la taula dels seus personatges.

Ara sí… a la propera: l’entrevista de debò!

Avui, com cada divendres, visitem l’Escola La Fassina. Els nens i nenes de la classe dels Calçots tenen ganes de posar-se a practicar amb la càmera, moltes ganes… però abans hem de tancar les preguntes col·lectives. S’organitzen en grups i després comparteixen les seves propostes. Ràpidament comencen a sortir idees que van quedant plasmades en els seus fulls.

“Us agrada el bosc de Mediona?”, “Ens podeu explicar alguna història divertida que us hagi passat al poble?” o “Com ha estat la vostra infantesa?” són algunes de les preguntes col·lectives de la llarga i divertida llista que han redactat entre tots i totes.

Va, feina feta i ara a jugar amb la càmera! “Puc ser càmera?”, entre ells i elles es van organitzant per començar l’últim assaig abans de les entrevistes als seus personatges -com es noten els avenços tant pel que fa a la part tècnica com a la de continguts com a entrevistadors-. Enhorabona!

El Jofre a la càmera!                                 El Jofre acabant de retocar el pla.

Últim dia de preparació d’entrevistes

Avui tenim la sessió de tancament de la preparació de les entrevistes. Els nens i nenes de l’Escola Epiqueia ja tenen pensades i redactades les preguntes individuals dels seus protagonistes però avui hem d’acabar de tancar les preguntes col·lectives. Què vol dir això? Preguntes comunes per a tots els personatges. Per fer-ho, els nens i les nenes es divideixen en quatre grups i comencen a rumiar.

“Què canviaríeu de Mediona?” o “Sabeu alguna expressió que només es faci servir a Mediona?” són algunes de les preguntes col·lectives formulades pel grup de nens i nenes de l’Epiqueia.

Un cop les hem compartit, comentat i perfilat entre tots i totes, agafem el trípode, la càmera i el micròfon, i sortim al pati. Avui fa un dia amb molt de sol així que entre les ocurrències de les unes i les altres segur que passem una bona estona!

Un assaig molt col·laboratiu

Les preguntes individuals ja van quedar enllestides a l’última sessió a l’Escola Renaixença. Avui passarem a treballar la segona part de les entrevistes: aquella que relaciona tots els entrevistats a través de preguntes comunes. Per fer-ho, és important pensar quins punts en comú tenen tots ells. La majoria dels entrevistats no han nascut a Mediona, hi han arribat més tard. A partir d’aquí, la mainada de l’Escola Renaixença comença a elaborar el llistat de preguntes col·lectives.

“Per què heu vingut a viure a Mediona?”, “Dels dos llocs, a quin us quedaríeu a viure per sempre?” o “Quan i com vau descobrir que us agradava el municipi?” són algunes de les preguntes que han sorgit de la reflexió col·lectiva.

Després, els nens i les nenes fan el seu primer assaig de les entrevistes. El micròfon aquí, plantem el trípode allà, els repreguntadors poden asseure’s aquí… L’activitat ha creat un espai molt interessant de col·laboració entre tot l’equip. Així doncs, tot a punt per a rebre els convidats i les convidades!

A Renaixença, tot a punt!

Assaig sota el roure

Els nens i nenes de l’Escola El Roure ja tenen les preguntes de les seves entrevistes a punt però, avui, és important pensar en  les preguntes col·lectives que voldrem plantejar a les persones a entrevistar.

“Què us agradaria que hi hagués i encara no hi ha a Mediona?”, “Quina és la festa del poble que més us agrada?” i “Què us agrada fer durant el vostre temps lliure?” són algunes de les preguntes que formaran part de la bateria general de les col·lectives.

Després els nens i les nenes s’organitzen per preparar el segon assaig, aquest cop el farem sota el roure. Tots i totes ja coneixen i posen en pràctica els diferents rols i les diverses tasques que hauran de distribuir-se durant l’entrevista als personatges. Ara sí, tot preparat per al plató definitiu!